O artigo analisa dados obtidos por meio de levantamento sobre resultados de
pesquisas empíricas acerca da qualidade da educação nas instituições de educação infantil
brasileiras, divulgadas entre 1996 e 2003. A revisão cobriu estudos publicados nas principais
revistas brasileiras de educação e apresentados na mais importante reunião científica da área,
a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação –
ANPEd –, no Grupo de Trabalho Educação da Criança de zero a seis anos. Os dados foram
classificados segundo os principais aspectos relacionados à qualidade da educação infantil de
acordo com a literatura: formação dos professores; propostas pedagógicas; condições de
funcionamento; práticas educativas e relação com as famílias.
Nenhum comentário:
Postar um comentário